{"id":122,"date":"2019-09-07T10:07:56","date_gmt":"2019-09-07T08:07:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.imagoformation.ch\/?page_id=122"},"modified":"2020-06-12T10:58:28","modified_gmt":"2020-06-12T08:58:28","slug":"brouillon-auto","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.imagoformation.ch\/?page_id=122","title":{"rendered":"Apprendre par corps savoir par coeur"},"content":{"rendered":"

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APPRENDRE PAR CORPS, SAVOIR PAR\u00a0<\/strong><\/span>C\u0152UR<\/b><\/h5>\n

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\u00ab Ce que je cache par mon langage, mon corps le dit. Mon corps est un enfant ent\u00eat\u00e9. Mon langage est un adulte tr\u00e8s civilis\u00e9. \u00bb <\/i>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/i>Sacha Guitry<\/i><\/p>\n

Descriptif<\/strong><\/p>\n

Toute pratique p\u00e9dagogique met en \u0153uvre des postures du corps qui impliquent des modes de relation au savoir et \u00e0 l\u2019apprentissage. \u00a0<\/p>\n

Une p\u00e9dagogie du corps utilise la structure, le fonctionnement et le v\u00e9cu du corps pour assimiler\u00a0une nouvelle information.\u00a0<\/p>\n

La p\u00e9dagogie du corps, c\u2019est l\u2019homme debout, utilisant pleinement l\u2019outil p\u00e9dagogique qu\u2019est son corps.\u00a0La p\u00e9dagogie du corps permet la rencontre avec l\u2019objet, avec la chose \u00e0 conna\u00eetre que l\u2019on incorpore, que l\u2019on int\u00e8gre, ce qui permet alors la conqu\u00eate d\u2019une nouvelle dimension d\u2019autonomie.\u00a0<\/p>\n

Cette p\u00e9dagogie du corps s\u2019appuie fortement sur l\u2019oralit\u00e9, le mouvement, le geste, l\u2019espace, le regard.<\/p>\n

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Contenu\u00a0<\/strong><\/p>\n

– s\u2019approprier l\u2019espace<\/p>\n

– faire confiance \u00e0 autrui\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n

– exp\u00e9rimenter le corps, le mouvement, l\u2019apprentissage<\/p>\n

– approfondir la th\u00e9orie expliquant les fondements scientifiques des id\u00e9es propos\u00e9es durant la partie pratique\u00a0 <\/span><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

Objectifs\u00a0<\/strong><\/p>\n

– reconna\u00eetre et s\u2019approprier l\u2019espace en tant qu\u2019outil andragogique<\/p>\n

– utiliser le corps des participants pour faciliter le processus d\u2019acquisition\u00a0 \u00a0 de nouvelles connaissances<\/p>\n

– dispenser des cours bas\u00e9s sur la coordination entre paroles et actes<\/p>\n

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Public cible\u00a0<\/strong><\/p>\n

Formateurs \/ Professeurs \/ Instituteurs \/ Ma\u00eetres de formation \/ Enseignants<\/p>\n

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    <\/ul><\/div>\n
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